Assalamuaallaikum wr.wb.
BEDAH BUKU
JUDUL : PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DAN CARA PRAKTIS PENINGKATANNYA
PENULIS: Dr. Drs. H. HENDRA SOFYAN, M.SI
OLEH  : AMBARSARI SEPTIANI SAPUTRI ( NIM A1E116045), KELAS : 1/D Universitas Jambi.
MATA KULIAH: PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 1

Buku “Perkembangan Anak Usia Dini dan Cara Praktis Peningkatannya” terdiri dari VIII BAB yang dimulai dari:

BAB I
PENDAHULUAN
Pada bab ini penulis menjelaskan Pendahuluan, yang memuat tentang tujuan dari pembelajarannya, relevansi serta penggunaan dari isi buku ini yang bertujuan untuk mengembangkan aspek perkembangan anak usia dini.

BAB II
HAKIKAT DAN LANDASAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI
Pada bab ini penulis menjelaskan tentang Hakikat dan Landasan Perkembangan Anak Uisa Dini yang isinya menjelaskan pengertian dari perkembangan anak usia dini seperti setiap orang tua dan guru harus mengetahui berbagai perkembangan.

BAB III
ANAK USIA DINI
Pada bab ini penulis menjelaskan tentang cara b Anak Usia Dini adalah sosok individu yang sedang menjalani suatu proses perkembangan dengan pesat dan fundamental bagi kehidupan selanjutnya.

BAB IV
PENDEKATAN TEMATIK
Paba bab ini penulis menjelaskan tentang pendekatan Tematik yaitu merupakan strategi pembelajaran yang melibatkan beberapa bidang pengembangan untuk memberikan pengalaman yang bermakna kepada anak dengan menggunakan Tema(alat atau wadah untuk mengenalkan berbagai konsep kepada anak didik secara utuh).

BAB V
PELAKSANAAN KBM DI TAMAN KANAK-KANAK
Pada bab ini penulis menjelaskan Kegiatan Belajar Mengajar di taman kanak-kanak terdiri dari berbagai macam pelaksaan kegiatan seperti baris berbaris, kegiatan pembukaan, kegiatan inti, kegiatan makan, kegiatan istirahat,dan kegiatan penutup.

BAB VI
PENINGKATAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DAN KAITANNYA DENGAN PTK
Pada bab ini penulis menjelaskan tentang peningkatan perkembangan anak usia dini dan kaitannya dengan PTK yang tujuannya untuk mengoptimalkan perkembangan Anak Usia Dini melalui perkembangan tematik.

BAB VII
RENCANA KEGIATAN HARIAN
Pada bab ini penulis menjelaskan tentang bagaimana peran guru/pendididk dalam persiapan mengajar, kaitan antara tema dengan perkembangan anak bisa dikuasai oleh Anak Usia Dini dengan cepat dipahami karena sudah berbentuk tabel-tabel lengkap.

BAB VIII
ALAT UKUR PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI
Pada bab terakhir ini penulis menjelaskan tentang petunjuk atau cara-cara pelaksaan kegiatan dan hasil sampai dimana kemampuan guru untuk meningkatkan indikator pencapaian perkembangan anak sebagai kegiatan yang dilakukan dan sebagai evaluasi kerja nya.

Kelebihan dari buku ini, yaitu:
1.Pembahasan dalam buku ini sudah lengkap membahas mengenai pengenalan terhadap anak usia dini, cara belajar, sampai pada evaluasi perkembangan anak usia dini sehingga bisa menjadi pedoman dalam mendidik anak.
2.Tampilan cover bagus dengan gambar anak-anak yang sedang belajar dengan gurunya.
3. Buku ini sangat mendidik di kalangan masyarakat, baik orang tua, guru, mahasiswa, siswa, maupun praktisi anak usia dini.

Kekurangan dari buku ini, yaitu:
1.Di BAB VII dalam penulisan hurufnya terlalu kecil jadi akan lebih bagus bila penulisannya agak dibesarkan seperti BAB BAB yang lainnya.
2.Gambar di dalam buku kurang bisa dipahami karena pada saat akan digunting gambar tersebut belakangnya juga akan ikut terpotong akan sangat lebih baik jika dihalaman belakang gambar dikosongkan dan lebih bagus lagi jika diberi warna, sehingga membuat tampilan isi buku menjadi lebih menarik.

Demikianlah bedah buku "Perkembangan Anak Usia Dini dan Cara Praktis Peningkatannya", apabila ada kesalahan dalam membedah buku ini mohon dimaafkan karena saya disini juga masih dalam proses belajar. Terimakasih
Wassalamualaikum,Wr.Wb.